ΓΡΑΦΕΙ Η υπεύθυνη των Κέντρων Ξένων Γλωσσών Αλεξάνδρα Κολίτσα εκπροσώπου του QLS στον Τύρναβο,
Τώρα η διδασκαλία των Αγγλικών πάει ένα βήμα παραπέρα μέσω της καινοτόμου εκπαιδευτικής προσέγγισης JUMP, η οποία γίνεται πράξη στο Δίκτυο Ανεξάρτητων Κέντρων Ξένων Γλωσσών QLS.
JUMP: ΑΛΜΑ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ!
Πρόκειται για μία διδακτική προσέγγιση που απευθύνεται σε παιδιά από 6 έως 9 ετών. Εστιάζει στη συστηματική διδασκαλία των φωνημάτων της Αγγλικής Γλώσσας (Phonics) και φέρει τη σφραγίδα του Βρετανικού Εθνικού Προγράμματος Σπουδών (British National Curriculum). Στόχος της είναι η ταχύτερη και πιο αποτελεσματική πρόσληψη, ανάπτυξη και διατήρηση των δεξιοτήτων στην ανάγνωση και γραφή της Αγγλικής Γλώσσας.
ΦΩΝΗΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ VS ΑΛΦΑΒΗΤΟ
Η ευχέρεια στην εκμάθηση ξένων γλωσσών, σύμφωνα με το Δίκτυο Ανεξάρτητων Κέντρων Ξένων Γλωσσών QLS, κατακτάται από μικρή ηλικία, όταν οι συνάψεις του εγκεφάλου του μικρού παιδιού είναι εύπλαστες και δεκτικές σε νέα ερεθίσματα και συνεπώς στον νέο «κώδικα» της ξένης γλώσσας. Γι’ αυτό και η φωνημική προσέγγιση αποτελεί τον πιο σύγχρονο και αποτελεσματικό τρόπο διδασκαλίας, ο οποίος βασίζεται σε ερευνητικά αποτελέσματα και εμπειρία που ήδη εφαρμόζεται στα σχολεία του εξωτερικού, κυρίως της Μεγάλης Βρετανίας.
ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ
Η Αγγλική Γλώσσα είναι μη φωνολογική. Αυτό σημαίνει ότι ενώ στα Ελληνικά οι ήχοι (φωνήματα) αντιστοιχούν στα γράμματα των λέξεων, στα Αγγλικά αυτό δεν συμβαίνει (για παράδειγμα, η προφορά της λέξης «Like» δεν αντιστοιχεί στη γραπτή λέξη). Ειδικότερα, τα 26 γράμματα της Αγγλικής Γλώσσας αντιστοιχούν σε 44 ήχους, καθώς συγκεκριμένα φωνήματα ενώνονται και δημιουργούν νέες, αυτόνομες φωνολογικές οντότητες. Η διδακτική προσέγγιση JUMP βοηθά τα παιδιά να μαθαίνουν και να ξεχωρίζουν τους 44 αυτούς ήχους, χωρίς απαραίτητα να γνωρίζουν όλα τα γράμματα με αλφαβητική σειρά. Το JUMP, όμως, δεν σταματά εκεί. Συνεχίζει με καινοτόμο τρόπο να προσεγγίζει τη γραμματική και τη σύνταξη της γλώσσας διαφορετικά, δίνοντας στους μαθητές προβάδισμα στην κατανόηση και χρήση της γλώσσας από τις μικρές ηλικίες. Με αυτόν τον τρόπο τα παιδιά γίνονται γρήγορα ικανοί χρήστες της γλώσσας και σε πολύ σύντομο χρόνο μπορούν να διαβάζουν, να χρησιμοποιούν και να κατανοούν την Αγγλική Γλώσσα.
ΟΙ 4 ΠΥΛΩΝΕΣ JUMP
H συγκεκριμένη εκπαιδευτική προσέγγιση στηρίζεται σε 4 επιμέρους άξονες:
- Φωνολογική προσέγγιση. Είναι ένα σύστημα διδασκαλίας πρώτης γραφής και ανάγνωσης βασισμένο στη συνθετική φωνημική μέθοδο, που εστιάζεται στη συστηματική διδασκαλία των φωνημάτων της Αγγλικής Γλώσσας (Phonics), με στόχο την ταχύτερη ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης και γραφής. Τα παιδιά διδάσκονται να «αποκωδικοποιούν» τόσο τα ξεχωριστά γράμματα του αγγλικού αλφαβήτου όσο και ομάδες γραμμάτων. Έτσι γίνονται πολύ γρήγορα ικανοί αναγνώστες και ομιλούν σωστά την ξένη γλώσσα.
- Βιωματική Διδασκαλία (Experiential Teaching). Το παιδί δεν είναι στατικός δέκτης του μαθήματος αλλά συμμετέχει ενεργά μέσα από: Κινήσεις, Παιχνίδια, Συμμετοχή σε κατασκευές, Ομαδικές εργασίες.
- Ψηφιακή Υποστήριξη (Digital Support). Η διαδικτυακή πλατφόρμα του QLS υποστηρίζει περαιτέρω τη μάθηση μέσω παιχνιδοποίησης (gamification of learning). Η πρόσβαση γίνεται από υπολογιστή, tablet ή κινητό με έναν απλό κωδικό στο email του γονέα.
- Εκπαιδευμένοι καθηγητές & υλικό διδασκαλίας. Στο QLS οι καθηγητές είναι άρτια καταρτισμένοι, φίλοι και συνοδοιπόροι, με πλήρη γνώση της διδακτικής JUMP. Το υλικό της διδασκαλίας αποτελείται από απτά και χρήσιμα διδακτικά μέσα, όπως: Κάρτες ανάγνωσης, Κούκλες (puppets), Φύλλα εργασιών (worksheets), πολλές κατασκευές και βιβλία βασισμένα στη φωνολογική προσέγγιση.
WHO IS WHO ΤΟΎ QLS (QUALITY IN LANGUAGE SERVICES) Είναι ένα βραβευμένο, ανεξάρτητο και πρωτοποριακό Δίκτυο Ανεξάρτητων Κέντρων Ξένων Γλωσσών που προσφέρει υπηρεσίες υψηλού εκπαιδευτικού επιπέδου στους μαθητές και τους γονείς τους. Τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών, μέλη του QLS, βρίσκονται σε όλη την Ελλάδα και κάνουν τη διαφορά στην ξενόγλωσση εκπαίδευση
Στον Τύρναβο το QLS εκπροσωπείται από το 2004 από τα ΚΕΝΤΡΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΟΛΙΤΣΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ.
Βρείτε το ΚΞΓ (Κέντρο Ξένων Γλωσσών) μέλος του Δικτύου QLS που βρίσκεται κοντά σας: www.qls-jump.gr
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ
Με την ευκαιρία της επικοινωνίας μας θέλω να συγχαρώ τόσο εγώ όσο και οι καθηγήτριες όλους τους μαθητές των Κέντρων που πέρασαν με επιτυχία τις εξετάσεις απόκτησης τίτλων γνώσης ξένης γλώσσας τη χρονιά 2017 – 2018:
ΑΓΓΛΙΚΑ
ΕΠΙΠΕΔΟ Γ2 ΑΡΙΣΤΗ ΓΝΩΣΗ 70 ΜΟΡΙΑ ΑΣΕΠ
CAMBRIDGE ENGLISH: CPE (Proficiency)
Λελέκης Σπύρος
Ταρλαή Ουρανία
LanguageCert Level 3 Mastery C2 (Proficiency)
Αρλέτος Θεόδωρος HIGH PASS SPEAKING
Γιαννόπουλος Αθανάσιος
Δομενικιώτης Αλέξης HIGH PASS WRITING, LISTENING , READING, SPEAKING
Δούκα – Γκόση Κων/να HIGH PASS WRITING, LISTENING , READING
Δούκα Γκόση Μαρία HIGH PASS SPEAKING
Ματράκης Κων/νος
Μωυσίδου Παναγιώτα
Πατσιαούρα Άννα
Ταμπόσης Ιωάννης
Τριανταφύλλου Δέσποινα
Χαρισούλη Αγγελική
Χαρισούλης Βασίλειος
ΝOCN C2
Μωυσίδου Παναγιώτα DISTINCTION
Πατσιαούρα Άννα MERIT
Ταμπόσης Ιωάννης MERIT
Χαρισούλης Βασίλειος DISTINCTION
LRN Level 3 Certificate in ESOL International (CEF C2) Proficiency
Βάνης Σόλων MERIT
Γκαγκανιάρα Στελίνα MERIT
Δρουμπούρας Στέλιος MERIT
Καραγιάννη Κων/να
Κοντογιάννης Δημοσθένης MERIT
Λελέκης Σπύρος MERIT
Μαρκούλη Μυρσίνη
Μπαλάφα Μαριάννα
Παρλάντζας Σταύρος MERIT
Τζιαφέττας Αποστόλης
Ταρλαή Ουρανία MERIT
ESB C2
Ματράκης Κων/νος
CAMBRIDGE ENGLISH: C1 (Advanced)
Κοντογιάννης Δημοσθένης
Παρλάντζας Σταύρος
ΕΠΙΠΕΔΟ Β2 ΚΑΛΗ ΓΝΩΣΗ 30 ΜΟΡΙΑ ΑΣΕΠ
CAMBRIDGE ENGLISH: FCE for schools (Lower)
Γκαντούλη Μαρία-Ηλιάνα
Δούκας Ελευθέριος
Κεφάλας Κωνσταντίνος
Κοντογιάννη Αρετή
Ματράκη Ειρήνη
Μάγγας Νικόλαος
Μειντή Ευθυμία
Φουρτούνα Ευανθία
LanguageCert Level 1 Communicator B2 (Lower)
Γκαντούλη Μαρία-Ηλιάνα
Δούκας Ελευθέριος
Κεφάλας Κωνσταντίνος
Κοντογιάννη Αρετή HIGH PASS SPEAKING
Ματράκη Ειρήνη HIGH PASS WRITING, LISTENING , READING, SPEAKING
Μειντή Ευθυμία
Τσιγγέλη Ευαγγελία
Φουρτούνα Ευανθία
NOCN B2
Γκαγκανιάρα Στελίνα MERIT
Δρουμπούρας Στέλιος MERIT
Καραγιάννη Κων/να
Μαρκούλη Μυρσίνη
Μπαλάφα Μαριάννα
ΕΠΙΠΕΔΟ Β1 ΜΕΤΡΙΑ ΓΝΩΣΗ
CAMBRIDGE ENGLISH: ΡET for schools
Ζαχαρακούλης Κων/νος PASS
Καλαμπούκας Χρήστος PASS
Μίχης Γεώργιος PASS
Μπλάκου Θωμαή PASS
Μπότη Ιουλία PASS
Μπουμπουράκας Γεώργιος Pass with Merit
Πολύζος Σπύρος PASS
Τσιγγέλη Ευαγγελία PASS
Τσιτσιρίγγος Απόστολος PASS
LanguageCert Entry Level Achiever B1
Ταρλαή Κωνσταντίνα HIGH PASS WRITING, LISTENING , READING
Τριανταφυλλόπουλος Κωνσταντίνος HIGH PASS WRITING, LISTENING , READING
ΕΠΙΠΕΔΟ Α2 ΒΑΣΙΚΗ ΓΝΩΣΗ
CAMBRIDGE ENGLISH: KET for schools
| Δομενικιώτης Αναστάσιος | Pass with Distinction | 147/150 | B1 |
| Λάππας Ζήσης | Pass with Distinction | 147/150 | B1 |
| Τριανταφύλλου Αθηνά | Pass with Distinction | 144/150 | B1 |
| Βλιώρας Νικόαλος | Pass with Distinction | 141/150 | B1 |
| Έξαρχος Αστέριος | Pass with Distinction | 141/150 | B1 |
| Ζιώγας Νικόλαος | Pass with Distinction | 141/150 | B1 |
| Σαπουνά Έλενα | Pass with Distinction | 140/150 | B1 |
| Αρλέτου Σωτηρία | Pass with Merit | 137/150 | A2 |
| Τσέπας Nικόλαος | Pass with Merit | 136/150 | A2 |
| Γκαγκανιάρας Στέργιος | Pass with Merit | 136/150 | A2 |
| Τσακνάκης Γεώργιος | Pass with Merit | 136/150 | A2 |
| Τριανταφύλλου Ευάγγελος | Pass with Merit | 136/150 | A2 |
LanguageCert Entry Level Access A2
Γκαρλέμος Νικόλαος HIGH PASS SPEAKING
Μπαλάφας Νικόλαος HIGH PASS WRITING, LISTENING , READING, SPEAKING
Τριανταφυλλόπουλος Αλέξανδρος HIGH PASS WRITING, LISTENING , READING, SPEAKING
CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS
MOVERS
Γκαγκανιάρας Ιωάννης 80% ΑΡΙΣΤΑ
|
ΓΑΛΛΙΚΑ (Υπεύθυνη Σπουδών: Σμουλιώτη Κατερίνα) ΕΠΙΠΕΔΟ Β1 ΜΕΤΡΙΑ ΓΝΩΣΗ ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ DELF B1 Χαρισούλη Αγγελική
ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ B1 Κοντογιάννης Δημοσθένης Ματράκη Ειρήνη
ΕΠΙΠΕΔΟ Α2 ΒΑΣΙΚΗ ΓΝΩΣΗ ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ DELF A2 Τσιάρα Βασιλική
ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ (Υπεύθυνος Σπουδών: Γιαννόπουλος Αθανάσιος) Goethe ΕΠΙΠΕΔΟ Β2 ΚΑΛΗ ΓΝΩΣΗ 30 ΜΟΡΙΑ ΑΣΕΠ Ζιώγα Ευδοξία
|
