Ο Χρ. Κέλλας για το πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας
«Κακό για σας, καλό όμως για την Ελλάδα, είναι ότι “ανάσταση” δεν πρόκειται να δείτε. Άλλωστε, δεν την πιστεύετε! Φοβάστε τις αντιδράσεις, για αυτό φέρατε το παρόν πολυνομοσχέδιο νύχτα ως επείγον, με κλειστά σχολεία και πανεπιστήμια!
Υπονομεύετε τις κοινοβουλευτικές διαδικασίες και φέρνετε ασύνδετες διατάξεις, που προκαλούν σύγχυση, επιφέροντας την αποδόμηση της εκπαίδευσης.
Το δόγμα σας “ή τους τελειώνουμε ή μας τελειώνουν” ήταν εμφανές σε όλη τη διαδικασία του νομοσχεδίου. Και, ευτυχώς, για την Ελλάδα και τους Έλληνες, τελειώνετε!»
Τα ανωτέρω επεσήμανε, μεταξύ άλλων, ο αν. Τομεάρχης Παιδείας της ΝΔ, Βουλευτής Ν. Λάρισας, Χρήστος Κέλλας, κατά την ομιλία του επί του πολυνομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας, εξαπολύοντας επίθεση προς την Κυβέρνηση.
Ο Λαρισαίος πολιτικός αναφέρθηκε στις συγχωνεύσεις Πανεπιστημίων και ΤΕΙ, σημειώνοντας:
«Ο Προεδρεύων της Συνόδου των Πρυτάνεων, το ΑΠΘ και το ΤΕΕ διαφωνούν κάθετα, ενώ η Επιστημονική Υπηρεσία της Βουλής υπογράμμισε την ανάγκη αξιολόγησης των δομών. Νομοθετείτε μεν ψηφοθηρικά, όμως στις φοιτητικές εκλογές, η παράταξη της ΝΔ στα πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ θριάμβευσε, με ποσοστά κοντά στο 60%, ενώ η αντίστοιχη φοιτητική παράταξη του ΣΥΡΙΖΑ όχι απλώς “πάτωσε”, 1% πήρε! Και έπεται συνέχεια με τις ευρωεκλογές και τις αυτοδιοικητικές εκλογές, όπου δεν θα πιστεύετε αυτά που βλέπετε!
Ιδρύετε σχολές και τμήματα με αλληλεπικαλύψεις και χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα. Διαλύετε την τεχνολογική εκπαίδευση, αντίθετα με ό,τι συμβαίνει στον Δυτικό Κόσμο. Αυτό συνάδει με την ιδεολογία σας, αφού υποστηρίζετε ότι “τα πανεπιστήμια παρέχουν μόρφωση και δεν είναι απαραίτητη η διασύνδεση με την αγορά εργασίας”. Θέλετε, δηλαδή, μορφωμένους ανέργους!
“Πολυτεχνειοποιείτε” τις νέες σχολές μηχανικών. Τι θα γίνει με τον αριθμό των εισαγόμενων στις πολυτεχνικές σχολές; Θα παραμείνει σταθερός; Θα υπερδιπλασιαστεί; Πόσους άνεργους μηχανικούς θα έχει η χώρα; Σε ένα επάγγελμα που, ούτως ή άλλως, ζει δύσκολα.
Ιδρύετε νομική σχολή στην Πάτρα ως αποτέλεσμα συναλλαγής. Το θέμα για μας δεν είναι αν θα δημιουργηθεί νομική σχολή στην Πάτρα ή οπουδήποτε αλλού, αλλά αν χρειάζεται μία ακόμη νομική σχολή η χώρα. Και, βέβαια, η απάντηση είναι σαφώς όχι! Γνωρίζετε την τεράστια ανεργία στον κλάδο».
Περαιτέρω, ο αν. Τομεάρχης Παιδείας της ΝΔ, αναφέρθηκε στις ρυθμίσεις για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, τονίζοντας:
«Υποβαθμίζετε τα πρότυπα και πειραματικά σχολεία, τα οποία παύουν να είναι νησίδες αριστείας.
Επί 4,5 χρόνια φέρατε τη διάλυση, τόσο στο Γυμνάσιο, όσο και στο Λύκειο. Δεν το λέω εγώ, σύλλογοι εκπαιδευτικών το λένε. Τώρα, επιτείνετε το πρόβλημα στα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, φέρνοντας έναν “αχταρμά” ρυθμίσεων από το παρελθόν, προσθέτοντας τις δηλώσεις προτίμησης από τη Β΄ Λυκείου και δεσμεύοντας τα παιδιά, ενώ δημιουργείτε και τα Τμήματα Ελεύθερης Πρόσβασης. Πλήρης σύγχυση!
Θα συνυπολογίζεται με 10% για τις Πανελλήνιες ο βαθμός του απολυτηρίου. Τα θέματα, όμως, στις ενδοσχολικές εξετάσεις δεν θα προκύπτουν από τράπεζα θεμάτων. Θα είναι διαφορετικά ανά περιφέρεια; Δεν καταργεί την ισοτιμία του βαθμού απολυτηρίου αυτό; Πόσο δίκαιο αλλά και πόσο συνταγματικό θα είναι;».
Περαιτέρω, ο κ. Κέλλας αναφέρθηκε σε «φωτογραφικές» διατάξεις στελεχών της εκπαίδευσης, υπογραμμίζοντας:
«Με το αρ. 67 παρ. 6 δ) τακτοποιείτε σε θέσεις Κέντρων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης των ΑΕΙ, με πενταετή θητεία και επιμίσθιο, όσους διετέλεσαν Περιφερειακοί Διευθυντές και Διευθυντές Εκπαίδευσης. Δηλαδή, επιβραβεύετε όσους διορίστηκαν με αμφίβολα επιστημονικά προσόντα ή εξελέγησαν από αντισυνταγματικά εκλεκτορικά, όπως αποφάσισε το Συμβούλιο της Επικράτειας. Πόσο πιο φωτογραφία για τα δικά σας παιδιά; Και γιατί δεν επιδείξατε την ίδια ευαισθησία με τους Σχολικούς Συμβούλους, που, αν και έχουν πλούσια βιογραφικά, πετάχτηκαν στο καλάθι των αχρήστων;».
Κλείνοντας, την ομιλία του, σημείωσε:
«Όλα είναι θέμα Παιδείας» έχει πει ο Κυριάκος Μητσοτάκης, για αυτό η Εκπαίδευση αποτελεί βασικό άξονα του προγράμματός μας για την ανασυγκρότηση της χώρας. Το σχέδιο μας περιλαμβάνει όλα τα απαραίτητα μέτρα, που θα συμβάλλουν στον εκσυγχρονισμό και των τριών εκπαιδευτικών βαθμίδων. Με ανοιχτούς ορίζοντες και χωρίς αποκλεισμούς θα φέρουμε την ελπίδα και την προοπτική στον τόπο μας».
