ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΚΑΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΤΗΣ ΠΕΚ ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΛΑΡΙΣΑΣ

Αγωνιζόμαστε  για:
Δημόσια Δωρεάν  Παιδεία  για  όλους.
Αναβάθμιση της  Τεχνικής  Επαγγελματικής  Εκπαίδευσης.
Εργασιακή ασφάλεια  &  σταθερότητα

(καμία απόλυση  και  δυσμενή  μετακίνηση – μόνιμη   εργασία  σε  όλους).

  • Διαφάνεια και  Αξιοκρατία  παντού.
  • Μισθούς και  συντάξεις  αξιοπρέπειας.
  • Κανένας εκπαιδευτικός   με  μισθό  κατώτερο  των  1000  ευρώ.
  • Να επιστρέψει  η  συνδικαλιστική  σοβαρότητα   στην  ΕΛΜΕ.
  • Να γίνει  αλλαγή  του  καταστατικού  της  ΕΛΜΕ.

 

Γενική   Συνέλευση: 6ο  ΓΕ.Λ.  Λάρισας,   ώρα: 9:30΄ -13:30΄

 

Ψηφοφορία:   1ο  ΓΕ. Λ. Λάρισας,   ώρα:  14:30΄ – 7:00΄  μ.μ.

 

ΠΕΚ  –  ΔΥΝΑΜΗ  ΑΛΛΑΓΗΣ

Είναι  καιρός  να  συν – κινηθούμε  αφήνοντας  στείρες  αντιπαραθέσεις  και  προσωπικές   αντιπαλότητες  με  στόχο τη  δημιουργική  συνδικαλιστική  δράση  και  την εξεύρεση λύσεων.

Στις  18  Δεκεμβρίου 2019,  συμμετέχουμε  στη  Γ. Σ. και  τις εκλογές.  Αναδεικνύουμε  το  νέο Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε.  Λάρισας.

Συναδέλφισσες,  Συνάδελφοι

Μέσα σʾ ένα γκρίζο διεθνές και ευρωπαϊκό σκηνικό, με τον έλεγχο των δανειστών και  τους εφαρμοστικούς  νόμους  παρόντες,  αναζητούμε  την οικονομική ανάπτυξη  και  την κοινωνική πρόοδο της χώρας μας. Βιώνουμε την ίδια μισθολογική εξαθλίωση, τη λογική των ιδιωτικοποιήσεων, του άκρατου ανταγωνισμού  και  των ανισοτήτων που οδηγούν  την κοινωνία  στη φτώχεια. Η νεοφιλελεύθερη πολιτική απειλεί την εκπαίδευση  ως δημόσιο αγαθό και με την αξιολόγηση  ετοιμάζει  την εκπαίδευση για λίγους!

ΛΕΜΕ ΟΧΙ  :

             Στη  συρρίκνωση  του  περιεχομένου  και  του  παιδαγωγικού  χαρακτήρα  του σχολείου.

             Στις   πολιτικές   των  περικοπών  και   των   καταργήσεων,  των συγχωνεύσεων  σχολείων   και   τμημάτων.

             Στον διοικητικό  συγκεντρωτισμό  και  στην απαξίωση των υποστηρικτικών δομών.

             Στην  αδιαφάνεια,  στην   αναξιοκρατία   και  τον  κομματισμό.

             Στην   απαξίωση  του  εκπαιδευτικού,  στην  επιδείνωση  των   συνθηκών  ζωής  και άσκησης   του   εκπαιδευτικού  έργου.

             Στην  ανέξοδη  υποσχεσιολογία   των  μόνιμων  διορισμών.

Χρειάζεται  δημοκρατικό   πολιτικό   σχέδιο  με   κοινωνική   συναίνεση   και  εθνική  συνεννόηση

για    το    πραγματικό    ξεπέρασμα   της    κρίσης.

Για το  απερχόμενο  Δ.Σ.   της  ΕΛΜΕ   Λάρισας

Ξεκίνησε  με την απαράδεκτη  τρίμηνη  καθυστέρηση  της  συγκρότησης  προεδρείου  για  τη νέα θητεία του. Δεν  προέκυπτε  συναίνεση μεταξύ  των μελών του.  Aρνούνταν να συμμετέχουν στην κατανομή των  αξιωμάτων  με  βάση τη  δύναμή  τους  και ταυτόχρονα  αρνούνταν  την ψήφο  τους  σε  οποιαδήποτε άλλη  παράταξη. Το  Δ.Σ.  στη συνέχεια  αδυνατούσε  να  συνθέσει  και  να  εκπροσωπήσει  επιστήμονες  με ίδια  προβλήματα  και  ίδιες  ανάγκες!!!  Καθημερινότητά  του   ήταν  οι  ανοίκειες  και  αναίτιες επιθέσεις, οι προσβολές   και  οι  λοιδορίες  μεταξύ  τους,  το  αγοραίο  ύφος  και  οι παραταξιακοί  διαχωρισμοί. Έτσι  δεν συσπειρώνεται  ο κλάδος  μας,  δεν προάγεται   η  συνδικαλιστική  δράση!

–              οι συνάδελφοι  πρέπει να  δώσουν  την  απάντησή τους  στον καθένα ανάλογα  με  τη  στάση  του !!

–              οι  συσχετισμοί  των  δυνάμεων   πρέπει  ν’  αλλάξουν !!!

Καθώς  η  κυβέρνηση  της Ν.Δ. σιωπά μπροστά σε χρονίζοντα εργασιακά και εκπαιδευτικά προβλήματα   στην αρχή   της  διακυβέρνησής της,  σιωπά  στην  αδιοριστία  και  τους  αναπληρωτές,  στα κενά  που  δεν  καλύπτονται  έγκαιρα,  στους  χαμηλούς  μισθούς, στα  αναλυτικά  προγράμματα και τα σχολικά βιβλία, στις εξετάσεις-πρόσβαση  στην  Γ/θμια  Εκπ/ση,   οφείλουμε  τη  συμμετοχή  στη  δράση.

Εάν η  εκπαιδευτική   κοινότητα  δεν  δώσει  τώρα  την  απάντησή  της   σε  όλα  αυτά,  με  οργανωμένη έκφραση,  τότε  πώς  ο  μαχόμενος  εκπαιδευτικός  του  δημόσιου  Σχολείου  θα  αντεπεξέλθει στα προβλήματα  που  αντιμετωπίζει  στην  καθημερινότητά  του ;  Πώς  θα  οχυρωθεί  απέναντι στη  νεοφιλελεύθερη  πολιτική  της  κυβέρνησης  της  Ν.Δ. ;

Διεκδικούμε και αγωνιζόμαστε για:

  1. Δημόσια και  Δωρεάν  Παιδεία
  2. Ενίσχυση της  Γενικής  Παιδείας  με  προοδευτικό παιδαγωγικό προσανατολισμό.
  3. Ανάπτυξη της  Επαγγελματικής εκπαίδευσης, για να  εκλογικευτούν αδυναμίες του εκπαιδευτικού μας συστήματος  και  για  να  ενισχυθεί  η  παραγωγική  πρόοδος  της  χώρας  μας. Τριετές  Τεχνολογικό Λύκειο ισότιμο με το Γενικό. Δυνατότητα  πρόσβασης  σε  ΑΕΙ/ΤΕΙ.  Οριζόντια  κινητικότητα  ανάμεσα  στους   δύο  τύπους  σχολείων.  Κατοχύρωση  επαγγ/κών  δικαιωμάτων σε  όλες τις  ειδικότητες.   Συμβατότητά  τους  με  τις  σύγχρονες  απαιτήσεις,  χωρίς  εξάρτηση από τις ανάγκες της αγοράς. Υπαγωγή  όλων  των  δομών  Τ.Ε.Ε.  στο   Υπ.  Παιδείας.  Μεταλυκειακό (4ο)  έτος ειδίκευσης, λειτουργικά  ενταγμένο  στη  Β/θμια  Τυπική  Εκπ/ση. Σύνδεση  του  Επαγγελματικού Λυκείου με  την Τριτοβάθμια  Εκπαίδευση.
  4. Πρώτη προτεραιότητα  η  ενίσχυση  της  Ειδικής Αγωγής.
  5. Ολοκληρωμένη Αναβάθμιση  του  ρόλου   των  εκπαιδευτικών.

             Αύξηση  στους βασικούς  μισθούς και  στις συντάξεις μας.

             Μόνιμοι διορισμοί για να καλυφθούν όλα  τα  κενά στα σχολεία.

             Παροχή πραγματικής  δημόσιας υγείας  και  περίθαλψης.

             Διδασκαλία των μαθημάτων μόνο με βάση την επιστημονική / πανεπιστημιακή εκπαίδευσή μας.

  1. Καμία υποχρεωτική μετάταξη – διαθεσιμότητα. Καμία υποχρεωτική μετάθεση. Καμία δυσμενή  μετακίνηση.

             Αλλαγή  του  Π.Δ. για τις μεταθέσεις.  Τοποθετήσεις  με  εργασιακή προστασία.

             Αποσπάσεις  με  αντικειμενικά  και  δίκαια  κριτήρια.

  1. Αξιοκρατικότερο σύστημα επιλογής  Στελεχών Διοίκησης. Άμεσα  λειτουργία Σχολής  Διοίκησης.
  2. Αυτοαξιολόγηση του  εκπαιδευτικού  έργου  σύμφωνα με  τις  θέσεις  του  κλάδου μας. Καμία ατομική  αξιολόγηση!  Όχι,  στην  εξωτερική  αξιολόγηση  των σχολείων.
  3. Ακώλυτη μισθολογική  και  βαθμολογική  εξέλιξη.
  4. Ουσιαστική Επιμόρφωση

             Εισαγωγική – Μακράς διάρκειας (ετήσια ή 5μηνη), με απαλλαγή από τα διδακτικά  καθήκοντα.

             Ταχύρρυθμη  με  τη μορφή  σεμιναρίων.

             Δυνατότητα  συμμετοχής  σε   επιμορφωτικά  και  ερευνητικά  προγράμματα  των Α.Ε.Ι.

  1. ΟΧΙ μείωση  των  δαπανών για την  Παιδεία.  5%  επί του Α.Ε.Π.
  2. 12χρονη δημόσια  δωρεάν  υποχρεωτική  εκπαίδευση. 2χρονη προσχολική αγωγή.
  3. Αυτοδύναμο Λύκειο. Ολοήμερο Γυμνάσιο.  Εκσυγχρονισμός  αναλυτικών  προγραμμάτων και βιβλίων.
  4. Θεσμική κατοχύρωση  και  ενίσχυση των πολιτισμικών πρωτοβουλιών των σχολείων.
  5. Καταργήσεις – Συγχωνεύσεις – Ιδρύσεις σχολείων με βάση παιδαγωγικά κριτήρια και κοινωνικές ιδιαιτερότητες  στο πνεύμα του Ν. 1566/85 μετά  από  εξαντλητικό διάλογο με τις τοπικές κοινωνίες.
  6. Αντιμετώπιση της μαθητικής  διαρροής  και  της  σχολικής αποτυχίας. Επανεξέταση του  θεσμού της Π.Δ.Σ.   και  Ε.Δ., με  στόχο να  αναπτυχθούν  ουσιαστικά  και  αποτελεσματικά.
  7. Δίκαιη φορολογική  πολιτική.
  8. Κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών  μνημονιακών  διατάξεων.

               Δυνατότητα συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών στα 60 με 30 χρόνια υπηρεσίας.

               Διασφάλιση των επικουρικών συντάξεων  και  του  ΕΦΑΠΑΞ .

               Αναγνώριση  της  στρατιωτικής θητείας  με   κατάργηση  της  εξαγοράς της.

  1. ΟΧΙ σε αλλαγές στο εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών που εντάσσονται στην προσπάθεια δραστικής μείωσης των  εργαζομένων.  Αξιόπιστος προσδιορισμός κενών  και  πλεονασμάτων. Ύπαρξη  και  διατήρηση της οργανικής μας θέσης  σε  ομάδα Σχολείων  με  συνυπολογισμό  μαθημάτων  Α΄ και  Β΄ ανάθεσης  ή  2ης  ειδικότητας.
  2. Μόνιμη και  σταθερή  εργασία  σε  όλους.

             Μονιμοποίηση  των  αναπληρωτών με βάση την προϋπηρεσία  τους.

             Αντιμετώπιση και επίλυση των ιδιαίτερων προβλημάτων των αναπληρωτών και των μόνιμων εκπαιδευτικών στα σχολεία της περιφέρειας που  οι συνθήκες καθιστούν φοβερά  δύσκολη την άσκηση του έργου τους.

             Επαναφορά  του  διδακτικού  ωραρίου  στα  προηγούμενα  όρια.

             Διδασκαλία των μαθημάτων με βάση την επιστημονική / πανεπιστημιακή εκπ/σή μας.

             Αναβάθμιση  του  παιδαγωγικού ρόλου  των  Συλλόγων  Διδασκόντων.

  1. Άμεση κάλυψη  όλων  των  κενών  διοικητικού   και  βοηθητικού  προσωπικού.
  2. Τοποθέτηση υποδιευθυντών  σε όλα  τα  σχολεία.  Γραμματειακή  υποστήριξη  στα  σχολεία.

Καμιά  εκπαιδευτική  πολιτική  δεν  έχει   προοπτική  με  τον   εκπαιδευτικό  περιθωριοποιημένο.

 

Συνάδελφοι,   Συναδέλφισσες

–  Τώρα   είναι η  ώρα  της  ευθύνης   για   ν’  αναδείξουμε  το  περιεχόμενο  της  πρότασής  μας   για το Σχολείο   της   Γενικής  και  Τεχνικής  Εκπαίδευσης.  Το  Σχολείο  του   πολιτισμού  και  της  αγωγής.

– Με  εφαλτήριο  τις   παραγωγικές   συνεδριάσεις   των  Συλλόγων Διδασκόντων,  μπορούμε  να ανοίξουμε  και  πάλι  τους  δρόμους  της  Συλλογικής  μας   Δράσης.

Oι  υποψήφιοι  της  Π. Ε. Κ.  για  το Δ. Σ.  της  Ε.Λ.Μ.Ε.  του  Ν.  Λάρισας

Γιάννακας  Μίλτος           ΠΕ04.04                 ΓΕ.Λ.  Συκουρίου

Γιουρούκης   Αργύρης    ΠΕ04.05               ΕΠΑ.Λ.  Τυρνάβου

Γκουνέλας Χρήστος         ΠΕ01      Μουσικό Σχολείο Λάρισας

Δημητρίου  Γιάννης         ΠΕ02      ΓΕ.Λ.  Γόννων

Καλτάσης   Δημήτρης     ΠΕ17.02               1ο  Ε.Κ.  Λάρισας

Καλτέκης Ευριπίδης        ΠΕ04.01               1ο  ΓΕ.Λ.   Λάρισας

Κουτσιμανής    Βασίλειος             ΠΕ11      Γ/σιο   Αμπελώνα

Λίταινα   Μίνα  ΠΕ02      Ε.ΕΠΑ.Γ. – Ε.ΕΠΑ.Λ.  Λάρισας

Μποζίδου Σταυρούλα     ΠΕ02      3ο  Γ/σιο  Λάρισας

Μπόραντα Τζένη              ΠΕ01      1ο Γ/σιο  Τυρνάβου

Ντελής   Χρήστος             ΠΕ11      Γ/σιο – Λ. Τ.   Αρμενίου

Παλαιομίχα   Ρούλα        ΠΕ11      9ο Γ/σιο  Λάρισας

Παλάτος   Χρήστος          ΠΕ17.02               2ο  Γ/σιο  Λάρισας

Παπαγιάννης  Βασίλειος               ΠΕ11      11ο   Γ/σιο  Λάρισας

Παπαγιάννης  Ευθύμιος               ΠΕ01      1ο  ΓΕ.Λ  Ελασσόνας

Τασιοπούλου   Βίκυ        ΠΕ02      6ο  Γ/σιο   Λάρισας

Ψωμιάδης   Στάθης         ΠΕ03      1ο  ΓΕ.Λ.  Ελασσόνας

Oι  υποψήφιοι  της  Π.Ε.Κ.  για  την   Ε. Ε.  της  Ε.Λ.Μ.Ε.  του  Ν.  Λάρισας

Γκούθας   Δημήτριος       ΠΕ02      10ο Γ.Ε.Λ.  Λάρισας

Νταφούλης  Θεόδωρος  ΠΕ02      Γ/σιο  Πλατυκάμπου

Χατζηγούλας Μιχάλης    ΠΕ11      Γ/σιο Αγιάς

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ ΤΟ Paidis.com