Το Γενικό Λύκειο Τυρνάβου, με σταθερό προσανατολισμό στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος μάθησης όπου κυριαρχούν η ασφάλεια, ο σεβασμός και η αποδοχή, υλοποίησε με επιτυχία ενδοσχολική επιμορφωτική δράση με θέμα: «Πρόληψη και Αντιμετώπιση του Σχολικού Εκφοβισμού».
Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 15 Μαΐου 2025 και απευθυνόταν στο σύνολο του εκπαιδευτικού προσωπικού. Εισηγήτρια της δράσης ήταν η κα.Μπράτη Χρ., ψυχολόγος της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, η οποία παρουσίασε τεκμηριωμένα τις βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και τους τρόπους αποτελεσματικής παρέμβασης.
Στο πλαίσιο της θεωρητικής κατάρτισης, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν σε βάθος για τα αίτια, τις μορφές και τις ψυχοκοινωνικές συνέπειες του εκφοβισμού, ενώ παράλληλα συζητήθηκαν προτάσεις για την ανάπτυξη ενός κλίματος εμπιστοσύνης και ουσιαστικής επικοινωνίας μέσα στην τάξη. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της ενιαίας στάσης των εκπαιδευτικών και της ενίσχυσης της σχέσης εμπιστοσύνης μεταξύ μαθητών και σχολείου.
Το ΓΕΛ Τυρνάβου επιβεβαιώνει για ακόμη μια φορά τη δέσμευσή του να καλλιεργεί ένα σχολικό περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς και φόβο. Η επιμόρφωση αυτή αποτέλεσε ένα σημαντικό βήμα προς την ενδυνάμωση του ρόλου του εκπαιδευτικού ως βασικού παράγοντα πρόληψης και διαμόρφωσης θετικών κοινωνικών σχέσεων στη σχολική κοινότητα.
Στο πλαίσιο της δράσης αναδείχθηκε η σημασία της διαρκούς ενίσχυσης των παιδαγωγικών εργαλείων των εκπαιδευτικών, με κοινή πεποίθηση ότι η πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού αποτελεί υπόθεση όλης της σχολικής κοινότητας. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να διαδραματίσουν καίριο ρόλο, όχι μόνο ως φορείς γνώσης, αλλά και ως πρότυπα ενσυναίσθησης, συμπερίληψης και ασφάλειας για τους μαθητές. Εκφράζονται θερμές ευχαριστίες προς την κα. Μπράτη Χρ., για την επιστημονικά τεκμηριωμένη και ουσιαστική συμβολή της, καθώς και προς το σύνολο των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν ενεργά, καταθέτοντας απόψεις, εμπειρίες και προβληματισμούς. Δράσεις όπως αυτή ενισχύουν τη συνοχή της σχολικής κοινότητας και συμβάλλουν στη διαμόρφωση ενός περιβάλλοντος ανοιχτού, υποστηρικτικού και δίκαιου για όλους τους μαθητές.
