Ανακοινώθηκαν πρόσφατα τα αποτελέσματα του 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών με κεντρικό θέμα την κλιματική αλλαγή, που πραγματοποιήθηκε την σχολική χρονιά 2019-2020 εν μέσω πανδημίας.
Ο διαγωνισμός Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, διεξάγεται με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και έχει ως στόχους αφενός την εισαγωγή στην εκπαίδευση υλικού και λογισμικού που ανοίγει ορίζοντες, ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα των μαθητών, τους βοηθάει στην ανάπτυξη λύσεων πάνω σε αυθεντικά προβλήματα της κοινωνίας, δεν θέτει φραγμούς στην επινοητικότητα και την πρωτοβουλία τους, χωρίς να επιβάλλει σε μαθητές και τις οικογένειες τους τη χρήση συγκεκριμένων “κλειστών” προϊόντων, αφετέρου τον διαμοιρασμό της γνώσης ανάμεσα στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τα σχολεία και ευρύτερα στην κοινωνία.
Πάνω από 2.000 μαθητές και μαθήτριες και 260 εκπαιδευτικοί οργανωμένοι σε 243 ομάδες από όλη την Ελλάδα, συμμετείχαν κάτω από αντίξοες συνθήκες στο φετινό Διαγωνισμό και πειραματίστηκαν μαθαίνοντας με τις Ανοιχτές Τεχνολογίες.
Οι ομάδες των μαθητών κατέθεσαν πολύ δημιουργικές και πρωτότυπες προτάσεις για τη χρήση και την αξιοποίηση ανοιχτών τεχνολογιών για την καταπολέμηση της κλιματικής κρίσης (όπως arduino, raspberry Pi, thymio, Edison, Mbot. ESP32 κ.α), τρισδιάστατων τεχνολογιών σάρωσης-σχεδιασμού-εκτύπωσης και ανοιχτού λογισμικού.
Όλα τα έργα των ομάδων που ολοκληρώθηκαν ήταν εξαιρετικά. Τα έργα των ομάδων που διακρίθηκαν, ξεχώρισαν για την σύλληψη της ιδέας και την υλοποίησή της, για τις αναλυτικές οδηγίες κατασκευής, χρήσης και διδασκαλίας ώστε να μπορούν να είναι επαναχρησιμοποιήσιμα και από άλλα σχολεία.
Στην κατηγορία των Γενικών Λυκείων τη 2η θέση κατέλαβε το 10ο Γενικό Λύκειο Λάρισας με το έργο “Το SOS των ωκεανών· Η αποστολή του OCEANIS”. Πρόκειται για μια πρωτοποριακή ιδέα που υλοποιήθηκε στο σχολείο από τρεις μαθήτριες της Α’ Λυκείου και τον επιβλέποντα εκπαιδευτικό Πληροφορικής του σχολείου και βασικού στελέχους της Ε.Ε.Π.Ε.Κ. (Εκπαιδευτική Ένωση για την Προώθηση της Καινοτομίας) κ. Καρασίμο Ζήση.
Ένα ειδικού σκοπού σκάφος το OCEANIS κινούμενο πάνω στο νερό προς όλες τις κατευθύνσεις μέσω λογισμικού από κινητό/tablet, καταφέρνει να περισυλλέγει τα σκουπίδια της θάλασσας, των ποταμών και λιμνών σε έναν κάδο. Παράλληλα το OCEANIS επιτελεί επιστημονικό έργο μετρώντας την θερμοκρασία του νερού και την θολότητά του στέλνοντας online αυτές τις μετρήσεις σε μια πλατφόρμα του διαδικτύου, όπου μας εμφανίζονται σε πραγματικό χρόνο οι γραφικές παραστάσεις αυτών των μεγεθών.
Πολύ σημαντικό στοιχείο όλης της πρότασης του 10ου ΓΕΛ είναι και η παράλληλη κατάθεση ενός ολοκληρωμένου συνόλου μαθημάτων συνολικής διάρκειας έξι (6) διδακτικών ωρών με βάση τις αρχές ενός σχεδίου ανοικτού εκπαιδευτικού πόρου, όπου ένας αρχάριος μέσω κατάλληλης θεωρίας και video, αλλά και με πολύ ενδιαφέρουσες δραστηριότητες, “μυείται” στα μυστικά του 3D Modeling και του 3D Printing (https://openedtech.ellak.gr/robotics2020/arches-tou-3d-modeling-ke-3d-printing/)
Γενικότερα η υλοποίηση του project OCEANIS εντάσσεται στο πλαίσιο εκπαίδευσης STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) και του IoT (Internet of Things) και το όλο εγχείρημα επιτεύχθηκε χάρη σε 2 Arduino, αρκετούς αισθητήρες και έναν εξελιγμένο 3D Printer του σχολείου τον ULTIMAKER 3, απόκτημα του σχολείου από συμμετοχή σε άλλον διεθνή διαγωνισμό του ίδιου εκπαιδευτικού. Όλα τα λογισμικά αναπτύχθηκαν σε ανοιχτά περιβάλλοντα κατ’ απαίτηση του διαγωνισμού και όλα τα τμήματα του project σχεδιάσθηκαν και κατασκευάσθηκαν από το μηδέν!
Αυτοί οι διαγωνισμοί ωφελούν την καθημερινή σχολική πρακτική, διότι μια βασική παράμετρός τους είναι το project που κάνει ένα σχολείο να μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί και από άλλα σχολεία (αρκεί το Υπουργείο να φροντίσει μελλοντικά να δώσει «χώρο» και κίνητρα για εκπαίδευση STEAM μέσω των νέων αναλυτικών προγραμμάτων που καταρτίζονται αυτή τη στιγμή που γράφονται αυτές οι γραμμές).
Για όποιον θα ήθελε να δει όλα τα έργα του διαγωνισμού και μαζί το OCEANIS η διεύθυνση είναι: https://openedtech.ellak.gr/,
