Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ α/βαθμιας για τη συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας
Ακολουθώντας η πολιτική ηγεσία την προσφιλή πρακτική όλων όσοι αναλαμβάνουν τον πολύπαθο τομέα της Παιδείας, έδωσε διαβεβαιώσεις ότι η Παιδεία αποτελεί προτεραιότητα και ότι η στήριξη του Δημόσιου Σχολείου και των εκπαιδευτικών αποτελεί πρωταρχικό στόχο της νέας κυβέρνησης.
Βέβαια η πολιτική ηγεσία ξέχασε πολύ γρήγορα τις προεκλογικές της υποσχέσεις. Ξέχασε ότι σε ανακοίνωση του τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ και της ΕΕΚΕ Παιδείας στις 18/11/2014 δεσμευόταν μεταξύ άλλων ότι «θα καταργήσει τους Νόμους 4024/2011, 4142/2013, 3848/2010 και το Π.Δ 152/13».
Όταν ήλθε η ώρα των συγκεκριμένων απαντήσεων στα ζητήματα που τέθηκαν, οι απαντήσεις που έλαβε το Δ.Σ. της ΔΟΕ περιλάμβαναν:
- αρνήσεις: στο θέμα της αύξησης των δαπανών για την Παιδεία, τηs αποκατάστασης των άδικων περικοπών που έχουν επιβάλλει οι μνημονιακοί νόμοι στις αποδοχές των εν ενεργεία αλλά και των συνταξιούχων εκπαιδευτικών, της ακώλυτης μισθολογικής και βαθμολογικής εξέλιξης.
- «δημιουργικές ασάφειες»: όπως αφορά στο θέμα της αξιολόγησης όπου ναι μεν υπήρξε δέσμευση για την κατάργηση του θεσμικού πλαισίου αλλά όχι όμως όλων των σχετικών νομοθετημάτων στο σύνολό τους…, στο τι εννοούν κυβερνητικά στελέχη όταν αναφέρονται στη σύνδεση αξιολόγησης και αποδοτικότητας, στο θέμα των διορισμών (πόσοι, πότε και με ποιον τρόπο θα πραγματοποιηθούν).
- αοριστολογίες και αναβολές για μελλοντικό χρόνο: στα θέματα της Ειδικής Αγωγής, της Μετεκπαίδευσης, της επιμόρφωσης, των εκπαιδευτικών αδειών , της Προσχολικής Αγωγής, στο «ξεκλείδωμα των πινάκων» , στην προσμέτρηση της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών και στο θέμα των μετατάξεων.
- και, δυστυχώς, ελάχιστες θετικές αποκρίσεις και δεσμεύσεις όπως στο θέμα της αλλαγής του πειθαρχικού δικαίου, στην επανεξέταση και άρση, όπου είναι δυνατό των συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων, της άρσης της ποινής του διετούς αποκλεισμού για τους αναπληρωτές.
Η Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε., η παράταξη της ευθύνης, παρακολουθεί από κοντά τις εξελίξεις, επαγρυπνεί, προτείνει λύσεις και επιζητεί πειστικές απαντήσεις και εφαρμόσιμες δεσμεύσεις για τα προβλήματα που ταλανίζουν την εκπαίδευση.
