Την υποψηφιότητα της Λάρισας για τον τίτλο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης το έτος 2021 υποστηρίζει ένθερμα, με σύσσωμες τις καλλιτεχνικές της δυνάμεις, η οικογένεια του Μουσικού σχολείου Λάρισας.
Δεδομένου του θεσμού της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης ως θεσμού ελληνικής έμπνευσης που αγγίζει τον πυρήνα της ευρωπαϊκής ιδέας, ως γιορτής της ευρωπαϊκής πολιτισμικής πολυμορφίας που αναδεικνύει την κοινή ιστορική παρακαταθήκη και προάγει την κατανόηση μεταξύ των λαών, το Μουσικό σχολείο της πόλης, επιστρατεύοντας το αστείρευτο μουσικό του οπλοστάσιο, συστρατεύεται στην πρόκληση διεκδίκησης του τίτλου της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης.
Θεωρώντας την υποψηφιότητα ως δημιουργικό πείραμα για μια πόλη της οποίας η γεωγραφική θέση την αναδεικνύει σε πόλη πολυφυλετική, χωνευτήρι πολιτισμών και ανθρώπων, η Μουσική σχολική κοινότητα συμμετέχει με τις δράσεις του μαθητικού δυναμικού της σε έναν καλλιτεχνικό μαραθώνιο, όπου οι πολιτιστικές δυνάμεις του τόπου καλούνται να ενωθούν για να γεφυρώσουν την πολιτιστική κληρονομιά, τις νέες και παλαιότερες γενιές, σμιλεύοντας ένα κοινό όραμα για το μέλλον της Λάρισας.
Το Μουσικό σχολείο στηρίζει το όραμα αυτό, αντιμετωπίζοντας το ως οργανωτική πρόκληση αλλά και ανεξάντλητη πηγή δυνατοτήτων: ο μύθος της Λάρισας, μητρόπολης της Θεσσαλίας, ξεκινά σαν ποτάμι από τις πλαγιές του Ολύμπου πριν από 8 χιλιετίες, διασχίζει μία εύφορη πεδιάδα και εκβάλλει στην πόλη που γέννησε τον ημίθεο Αχιλλέα, κατευόδωσε τον Ιπποκράτη.
Στέκει σήμερα ακόμα εκεί, πατρίδα νέων φερέλπιδων δημιουργών, που το Μουσικό σχολείο αναδεικνύει, με τα σύμβολά της και τους ανθρώπους της έτοιμους για μία νέα ευρωπαϊκή περιπέτεια. Το βασικό σύνθημα της πρότασης ‘Γέφυρες Προοπτικής’, Γέφυρες για πολιτισμικές συναντήσεις, γέφυρες ανάμεσα στο παρόν, το παρελθόν και το μέλλον, γέφυρες ανάμεσα σε τόπους και ανθρώπους, το Μουσικό σχολείο Λάρισας δεσμεύεται να το υπηρετήσει, με την ταυτότητά του ως πολύμορφου, δραστήριου πολιτιστικού κυττάρου που εκφράζεται καθημερινά μέσα από τα δημιουργικά καλλιτεχνικά σκιρτήματα των μαθητών του.
