ΗΧΗΡΟ ΧΑΣΤΟΥΚΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΣΤΗΝ Ν. ΚΕΡΑΜΕΩΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Σχεδόν το 100% των σχολείων σε α/βαθμια και β/βαθμια εκπαίδευση απείχαν από τη διαδικασία

Ούτε τα παπαγαλάκια με τις προσπάθειες τρομοκράτησης αλλά ούτε και οι εκβιασμοί της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου στάθηκαν ικανοί να κάμψουν το φρόνημα των εκπαιδευτικών α/βαθμιας και β/βαθμιας στο νομό Λάρισας, οι οποίοι στη συντριπτική τους πλειοψηφία τάχθηκαν κατά της δήθεν εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης που προωθούσε ένας εκ των αναχρονιστικών και επικίνδυνων για τη δημόσια παιδεία παιδεία νόμος της υπουργού Νίκης Κεραμέως.

Σύμφωνα με ανεπίσημα στοιχεία που φτάνουν τόσο στην ΕΛΜΕ όσο και στο σύλλογο εκπαιδευτικών α/βαθμιας φαίνεται ότι σχεδόν το 100% των σχολείων που έφεραν το θέμα στους συλλόγους διδασκόντων τάχθηκαν κατά της αξιολόγησης κάτι που αναμένεται να επιβεβαιωθεί και σήμερα που θα συνεδριάσουν οι σύλλογοι και στα υπόλοιπα ελάχιστα σχολεία των 2 βαθμίδων.

Αν μη τί άλλο πρόκειται για μια υγιή αντίδραση των εκπαιδευτικών που σήκωσαν ανάστημα απέναντι στις απειλές και την τρομοκράτηση που επιχείρησε το υπουργείο και κυρίως απέναντι στη διαδικασία έκτρωμα της αξιολόγησης που ουσιαστικά ήταν μία γραφειοκρατική διαδικασία η οποία στόχευε καθαρά στη διάλυση του δημόσιου σχολείου.

Οι εκπαιδευτικοί που είπαν όχι στις εκλογές παρωδία για τα υπηρεσιακά συμβούλια πλην ελαχίστων εξαιρέσεων, που αντέδρασαν στην τοποθέτηση καμερών στις αίθουσες, που διεκδίκησαν σθεναρά ασφαλή σχολεία στην περίοδο του κορωνοϊού, υπερβάλλοντας εαυτούς για να προχωρήσει και τηλεκπαίδευση με τα τόσα προβλήματα και τις αστοχίες εξαιτίας της αδυναμίας του υπουργείου να την οργανώσει σωστά, έρχονται αυτές τις ημέρες και δίνουν το τελειωτικό χτύπημα σε μία ηγεσία του υπουργείου που το μόνο που έκανε ήταν να διαλύσει τα δημόσια σχολεία και να προσφέρει δώρα σε κολλέγια και ιδιωτικά πανεπιστήμια και να προκαλέσει μία άνευ προηγουμένου αναστάτωση και στα πανεπιστήμια, με την εμμονή της σε δόγματα που ουδεμία σχέση έχουν με την ελευθερία και την ανεξαρτησία που πρέπει να κυριαρχεί σε ένα πανεπιστημιακό ίδρυμα.

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ ΤΟ Paidis.com