Με θυμό και ιδιαίτερη λύπη παρατηρώ τις τελευταίες ημέρες να ξετυλίγεται ένα θέατρο του παραλόγου γύρω από την κάλυψη κενών εκπαιδευτικών αγγλικής γλώσσας σε σχολεία του νομού, τα οποία – αν και φτάνουμε σχεδόν στο τέλος της σχολικής χρονιάς – δεν έχουν καλυφθεί, με αποτέλεσμα να κινδυνεύουν να πάρουν πτυχίο χωρίς βαθμό στην ξένη γλώσσα.
Και ενώ θα περίμενε κανείς να ακούσει μια μεγάλη συγνώμη από όλους τους εμπλεκόμενους, από το υπουργείο μέχρι και το αρμόδιο υπηρεσιακό , το μόνο που βλέπει είναι να έχει σηκώσει τη σημαία ένας αιρετός, όχι επειδή δεν διδάσκονται αγγλικά στα παιδιά, αλλά, άκουσον – άκουσον, επειδή κάποιοι καθηγητές της ειδικότητας θα αναγκαστούν να μετακινηθούν από ένα σχολείο σε ένα άλλο εντός της πόλης της Λάρισας για να καλύψουν κενό στην ειδικότητά τους.
Η συντεχνιακή αντίληψη και οι πελατειακές σχέσεις σε όλο τους το μεγαλείο.
Δυστυχώς σε μια εποχή που το 50% της νεολαίας είναι άνεργο και το σύνολο των μικρομεσαίων δοκιμάζεται από την πρωτόγνωρη κρίση, είναι κάτι παραπάνω από προκλητικό να ακούγονται τέτοιες φωνές όπως αυτή του αιρετού, ο οποίος σημειωτέον, επικαλούμενος κάποιες εγκυκλίους του υπουργείου, ζητά να προστατευτούν οι καθηγητές και να παραμείνουν στα σχολεία τους, όχι για να συμπληρώσουν το ωράριό τους με το μάθημα της ειδικότητάς τους, άλλα με άλλα μαθήματα άσχετα με τα αγγλικά, ή και με γραμματειακή υποστήριξη (τα οποία μαθήματα και γραμματειακή υποστήριξη μπορούν άνετα να κάνουν καθηγητές άλλων ειδικοτήτων οι οποίοι ολόκληρη τη χρονιά ή δεν κάνουν καθόλου μάθημα ή μόνο ελάχιστες ώρες), και ας μένουν σχολεία χωρίς καθηγητή, και ας μένουν τα παιδιά χωρίς μάθημα.
Αλήθεια μήπως μπορεί να μας απαντήσει για το αν υπάρχουν ευθύνες στο όργανο που συμμετέχει για το μπάχαλο με τα κενά;
Μήπως μπορεί να μας πει με πόσες ώρες διδασκαλίας άλλων μαθημάτων συμπληρώνουν οι καθηγητές αγγλικών στο νομό το ωράριό τους, και γιατί δεν βρέθηκε τρόπος να καλυφθούν κενά 20 – 25 ωρών στο μάθημα των αγγλικών στα δύο σχολεία της Λάρισας;
Μήπως μπορεί να μας διευκρινίσει από πότε γνώριζε το ΠΥΣΔΕ για την ύπαρξη των κενών στα δύο σχολεία και τι πιέσεις άσκησε στο υπουργείο, ή αν έψαξε να βρει λύση εκ των έσω;
Μήπως μπορεί να μας πει γιατί ΔΕΝ εμφανίζονταν τα κενά σε εκπαιδευτικούς που ρωτούσαν και ενδιαφέρονταν να διδάξουν το μάθημα των αγγλικών, αντί να διδάσκουν άσχετα μαθήματα ή να κάνουν τις γραμματείς ;
Μήπως μπορεί να μας πει αν έφυγαν μόνιμοι καθηγητές Αγγλικής με οργανική θέση από σχολεία σε ορεινά χωριά για να έλθουν στη Λάρισα με απόσπαση, χωρίς προηγουμένως να έχουν φροντίσει για την κάλυψη αυτών των κενών, με αποτέλεσμα να αναγκάζονται να καλύπτουν τις θέσεις αυτές με αναπληρωτές που τους έβαζαν, για να συμπληρώσουν το ωράριο τους, να κάνουν – αν είναι δυνατόν!- και αρκετές ώρες γραμματειακή υποστήριξη;
Τέλος μήπως μπορεί να μας πει ποια είναι η θέση του συλλόγου καθηγητών αγγλικής για το θέμα των αναθέσεων μαθημάτων;
Με χαρά περιμένουμε τις απαντήσεις γιατί σίγουρα δεν φταίει μόνο το υπουργείο για το μπάχαλο. Είναι βέβαιο ότι τα συντεχνιακά και οι πελατειακές σχέσεις έβαλαν το χεράκι τους…
Γιάννης Παιδής
